Inspirerende voorbeelden voor docenten en leidinggevenden in het vmbo.
Dit schooljaar zijn 16 leerlingen in de derde klas van het vmbo gestart met het gloednieuwe keuzevak visstandbeheer en sportvissen, uniek in Nederland. En daar komt heel wat meer bij kijken dan elke week een hengel uitgooien, weet docent bij Aeres VMBO Emmeloord en initiatiefnemer Gerald Tijms. “Leerlingen gaan letterlijk het water in om te ontdekken wat er leeft en leren o.a. over de invloedsfactoren op de waterkwaliteit.” Natuurlijk is er daarnaast ook een les opgenomen waarin echt gevist wordt.
Sinds een aantal jaren worden in het vmbo keuzevakken aangeboden waarbij leerlingen de kans krijgen om zich alvast te verdiepen in een gewenste richting voor het mbo. Elke week volgt een leerling vier lesuren een keuzevak en rond dit af met een theorie- en praktijkexamen. Een keuzevak zoals ‘Visstandbeheer’ bestond nog niet. Gerald Tijms vond dit een gemiste kans. “Het thema leent zich uitstekend voor leren over ecologie en biologie en leerlingen kunnen vervolgens doorstromen naar een mbo visacademy of toegepaste biologie.” In samenwerking met de beroepspraktijk: o.a. Toms Creek en Staatbosbeheer, kwam het lesprogramma tot stand en is het goedgekeurd door het ministerie van Onderwijs. Inmiddels hebben drie andere groene-vmbo’s ook belangstelling getoond om het keuzevak op te nemen in hun programma.
De eerste les was voor de leerlingen direct een vuurdoop, gekleed in waadpakken ging ze op onderzoek in de wateren van Emmeloord. Best spannend vonden de leerlingen. Centraal stond het leven van planten en dieren en het verschil tussen een plas en een sloot. Met behulp van een schepnet werden een snoek, kleine voorntjes, een zeelt en zelfs de kleine modderkruiper aangetroffen. Die laatste komt voor op de rode lijst vissen. In de komende 15 weken leren de scholieren over waterkwaliteit, visstandbeheer, typering van water, meten en interpreteren van gegevens, het kweken van vis en kaderrichtlijn water. Een excursie naar de beroepspraktijk zoals een viskweker of het Waterschap staan ook op het programma.
De periode wordt afgesloten met proeve van bekwaamheid, waarin de leerling een ecologisch advies uitbrengt op basis van metingen die hij doet in het water. Tijdens de lessen is er aandacht voor de mate van vervuiling van water, de oorzaken van vervuiling en de invloed van temperatuur op zuurstof in water. Een leerling leert wat het leven in het water zegt over de kwaliteit van het water. Met behulp van watermonsters kan de leerling vervolgens een advies uit brengen over de kwaliteitsverbetering van het betreffende water.
Leerlingen gaan letterlijk het water in om te ontdekken wat er leeft en leren o.a. over de invloedsfactoren op de waterkwaliteit.
Regionale scholengemeenschap Wolfsbos benut de keuzevakken om een doorlopende lijn naar het mbo te maken.
Een column van Rob Abbenhuis en Jacqueline Kerkhoffs over examenprogramma’s.
Met beroepsgerichte keuzevakken kun je een programma op maat samenstellen dat aansluit op je interesse, behoefte en het vervolgonderwijs in de regio. Het is de bedoeling dat je je met keuzevakken kunt verbreden of verder kunt verdiepen.